摘要：从一所中学的校训看“卓越人才的素养和责任”
一、一所中学的校训：“弘扬诚勇，追求卓越”
“弘扬诚勇，追求卓越”——是我所就职学校的校训。这所学校是吴玉章、张澜创办的。
对于这所学校的每一位师生来讲，这是一句耳熟能详的话。它出现在校园的角角落落，它是我们的“圣经”，我们满怀尊崇。
但我们似乎也只把它视为一句大气的标语、一句给力的口号。或许因为司空见惯，我们没有认真思考这句话，似乎也没有付诸实际行动。从学校方面来看，一直以此为校训，一方面确实是发自内心的尊崇，另一面更多的可能停留在名人效应——就像这句话的字体是拓印自启功的书法作品。
我们习惯性地把这句话的前后两部分理解成并列关系：我们要弘扬诚勇，我们要追求卓越!
某一天，再一次面对这句熟视无睹的话，我恍然醒悟，这句话说的应该是：我们的目标是追求卓越，而要实现这一目标，我们必须弘扬诚勇!
“诚者，物之始终，不诚无物。”“知者不惑，勇者不惧。”张澜、吴玉章等先贤，当初筚路蓝缕创办经营这所学校时，他们首先想到的一定是办学的目标，那就是培养“卓越”人才。然而卓越人才最基本最重要的素质是什么呢?怎样才能造就卓越人才呢?他们一定也想到了诸如勤奋、求实、博学、创新之类的。但他们想过去想过来，反复思考权衡，在众多的素质中，他们选择了“诚勇”。他们认为不“弘扬诚勇”，无以“追求卓越”。
先贤用这句话告诉我们：诚勇，是卓越的前提，是卓越人才最基本的素质。
二、不诚勇无以谈卓越。
诚勇的人唯实唯真理，不唯书不唯上;他们不欺人，他们不自欺。
他们单纯真诚坦诚。他们唯有一腔对真理对学问对科研对艺术最朴素的虔诚。
努力学习可能是为了找好工作升官发财;也可能是为“中华民族的伟大复兴”。但是说为民族的伟大复兴而读书，可能是假的，也可能是真的。在一个说谎成风的环境里说出努力学习是为了升官发财的话的人，可谓诚实勇敢的。但是这样的人注定成不了卓越人才。一心想着升官发财却冠冕堂皇地宣称“为中国崛起而读书”，这样的人也是注定成不了卓越人才的。
诚勇的人有责任感，能担当，甚至付出生命的代价，也在所不惜。
诚实是需要勇敢的。虽然我们知道是怎么回事情，但是我们不敢说出来，甚至唯唯诺诺，久而久之，我们就会养成一种奴性。别人指鹿为马，我们也指鹿为马，别人说亩产1万斤，我们也说亩产1万斤。我们左右逢源，我们八面玲珑;或者仅是为了保命而已。我们倒是成为“人精”了或保住小命了;但人格已死，何谈卓越?
达斯科里、布鲁诺，都被活活烧死，康帕内拉被长期打入死牢……所有这些，都没有成为前车之鉴，都不影响伽利略成为哥白尼学说的坚定拥趸。在伽利略看来，科学家的良心就是追随真理。弥留之际，他重复着这样一句话：“追求科学需要特殊的勇气。”
诚勇意味着听从内心的呼唤听从真理的召唤。在权势面前奴颜媚骨卑躬屈膝的人在人格上已经倒下了，注定在思想上也倒下了，只能成为卓越的奴才。对科学的热爱，对真理的追求，对天下国家的担当，已让位于一己私利或身家性命，还何谈卓越?须知卓是高出周围，所谓卓尔不群、卓然独立，不是蝇营狗苟，追腥逐臭，泯然众人。
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